数字经济下高职院校产教融合评价指标体系的构建

数字经济不同于农业经济和工业经济，带有融合性、开放性、智能性的特征。在数字经济的背景下，产教融合也需要主动适应数字经济发展要求，建立一套符合新发展阶段产业升级需要的评价指标。高职院校需要将产教融合与数字经济下的发展要求进行匹配，以针对性、系统性、有效性为原则，结合职业教育实际，合理设计产教融合评价指标，以形成客观、全面的评估指标体系，提高职业教育服务产业升级的能力，为经济高质量发展提供有效人才供给。