科普讲座制作中存在的问题及对策建议——以“小球大世界”为例

专家讲座是科普场馆传统的宣教方式，在科学传播中发挥着重要的作用。有必要深入调查观众的参与意愿以及讲座开展情况，以改进讲座形式，扩大观众面。在观众特点分析方面，本文通过问卷调查对观众区县占比、家长学历构成、观众年龄构成等方面进行分析，结果表明城六区参与观众多、远郊区观众少，家长本科以上学历占比较大，青少年则以4～6年级为主；在线下讲座转化为线上讲座方面，项目组咨询专业人士意见，主要存在线下线上观众不一致、互动形式单一、科学语言概括化等问题。本文结合观众特点，针对线上讲座存在问题提供对策建议，以期为其它讲座提供借鉴。