如何应对初中地理知识在学业考试中的体现

一、活动主题
　　随着高考制度改革的推进，学业水平考试的地位、作用也随之发生显著变化，广大家长与学生对地理学业水平考试的重视程度也水涨船高；另一方面，初中区域地理知识、地图基础知识常作为高中地理呈现和思维的载体，但由于初中阶段地理课程多采用开卷、开图考核的“减负”办法，学生对基础知识所掌握的深广度远远达不到高中阶段地理思维、闭卷考试的要求，从而明显增加了高中学生学习地理的困难。