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| 浅谈小学生习作兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 彭娟.浅谈小学生习作兴趣的培养[J].青海教育,2015(Z1):48. |
| 作者姓名： | 彭娟 |
| 作者单位： | 西宁市观门街小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。"这阐述了习作教学的指导思想,体现了新的习作教学理念,要求习作教学淡化文体,降低要求,重视兴趣、情感对习作的影响。我想,学生若对习作不怵不惧,习作教学也就成功了一半。那么,如何使兴趣成为小学生习作的原动力,如何激发和培养小学生习作的兴趣呢?一、以读促写首先,着眼于语文课堂教学,增加积累,打下扎实的习作基础。课堂上, |
| 关 键 词： | 学生习作 习作教学 课堂教学 热爱生活 熟读成诵 指导思想 主要意思 课程标准 建议性 课文内容 |
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