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| 《电动机》教学案例与启示 | |
| 引用本文： | 徐若平.《电动机》教学案例与启示[J].理科考试研究,2013(12):37-38. |
| 作者姓名： | 徐若平 |
| 作者单位： | 浙江省温州市第二十一中学,325000 |
| 摘 要： | 波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样的发现理解最深，也最容易掌握内在规律、性质和联系．”课堂教学的有效性首先取决于学生对知识形成过程的体验，体验学习遵循学生认知规律从具体到抽象、从感性到理性的过程．电动机是初中科学必学内容，学生在生活中经常接触电动机，对电动机并不陌生，但他们拥有的“电和磁”知识并不多，学前知识是模糊的、 |
| 关 键 词： | 电动机 教学案例 知识形成过程 学生认知规律 体验学习 实践活动 内在规律 课堂教学 |
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