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| 初中数学应用题应注重阅读训练 | |
| 作者姓名： | 钱静波 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市横垛初级中学,225418 |
| 摘 要： | 数学教学就是数学语言的教学．数学语言具有简洁、无歧义的特点,但同时内涵丰富,具有一定的抽象性,尤其是符号语言和图表语言要在阅读中进行语意转换,给阅读带来了一定的困难,因而指导学生进行科学有效的阅读能起到事半功倍的效果．解数学应用题要通过认真阅读来理解题意,阅读理解往往在很大程度上制约着数学化的进程,因此必须过好阅读关．应用题的题干一般较长,涉及的名词概念、数据较多,数量关系隐蔽,可采用以下策略熟悉题意． |
| 关 键 词： | 数学应用题 阅读训练 初中 数学语言 数学教学 符号语言 事半功倍 阅读理解 |
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