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| 正确解读古诗文 | |
| 引用本文： | 唐晴晓.正确解读古诗文[J].湖北教育,2022(8):65-66. |
| 作者姓名： | 唐晴晓 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧区育才小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划2020年度课题“汉字部件运用于小学语文识字与阅读的实践研究”的研究成果。课题编号：2020XB0322； |
| 摘 要： | <正>如何引导学生在正确理解古诗文内容的基础上，体味古诗文的内容和情感呢？笔者在统编版语文六年级下册的古诗文教学中做了如下探索。一、据义定音，贴近诗意教师对选编入教材的优秀古诗文，尤其是诗中读音有争议的字，应该先通过多种渠道正确解读，再巧妙设计教学步骤，让学生经历辨析的过程，更好地体味古诗文内容。 |