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| 以游戏导学促深度学习——依托学习单的《掷一掷》教学思考与实践 | |
| 引用本文： | 周珊.以游戏导学促深度学习——依托学习单的《掷一掷》教学思考与实践[J].湖北教育,2022(11):36-37. |
| 作者姓名： | 周珊 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划课题“基于自主探究的小学数学课中学习单的设计与实践研究”的研究成果。课题编号：2019JB334； |
| 摘 要： | <正>人教版五年级数学《掷一掷》是“综合与实践”领域的内容。笔者基于游戏活动设计了两份学习单，引导学生以学习单为支架，边做游戏边记录、思考游戏结果，逐步发现游戏背后蕴含的数学道理，进而理解概率知识、强化数据意识、积累活动经验。一、以游戏为载体，激发探究欲望在学习本课前，学生已经积累了与“可能性”有关的活动经验，对事件发生的可能性大小有一定感知。 |