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| 综合英语课程中的词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 薛海燕.综合英语课程中的词汇教学策略[J].海外英语,2014(11):101-102. |
| 作者姓名： | 薛海燕 |
| 作者单位： | 湖南工业大学外国语学院; |
| 摘 要： | 词汇之间存在错综复杂的关联性,词汇习得包括词汇词汇知识和词汇控制能力的双重习得。基于此,综合英语课程的词汇教学策略可包括以下四个方面:强化拓展英语联想能力,通过情景语境突出单个单词之间的联系,进行"型式化词块"输入,训练学生理解和运用单词的双重能力。 |
| 关 键 词： | 词汇 关联性 教学策略 型式化词块 |
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