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| 图式理论与大学英语阅读理解教学 | |
| 作者姓名： | 庞艳宏 |
| 作者单位： | 遵义师范学院外国语学院; |
| 基金项目： | 遵义师范学院基础教育研究课题(立项编号:11ZYJOO2) |
| 摘 要： | 图式阅读理论认为,阅读是读者与作者进行思维交流的过程。因此,教师在大学英语阅读课堂上恰当地运用图式阅读理论对学生的阅读进行指导,对学生建立丰富的图式有极大的帮助,图式包括语言图式、内容图式和修辞图式,由此便能较大地提高学生英语阅读理解能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读 理解能力 英语教学 |
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