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| 阅读教学中一点突破教学法新探 | |
| 引用本文： | 任永刚.阅读教学中一点突破教学法新探[J].现代中小学教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 任永刚 |
| 作者单位： | 山东省莱州市教研室!２６１４００ |
| 摘 要： | 教学方法是一门科学，也是一门艺术，教师要想不断提高教学水平，就必须依赖于教学方法的发展、创新和运用。笔者在讲读课文方法上不懈地进行改革、丰富和创新，使之灵活地运用于教学实践。其中最有效的是一点突破教学法与其他教学法的优化结合，从而使“一法为主，多法相助”的教学策略得以有效的实施，真正提高了阅读教学的效率、质量。一、一点突破教学法的界说与特点所谓“点”，即一篇课文最敏感、最关键的部位，它可以是一个词、一个句、一个过渡段等，如同象棋对垒中的一个关键子，动这个关键子就能活全局；所谓“突破”，即以这个点… |
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