| 教师信念对大学英语课堂教学决策的影响 |
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| 引用本文： | 彭雪梅.教师信念对大学英语课堂教学决策的影响[J].铜仁学院学报,2006,8(5):64-67. |
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| 作者姓名： | 彭雪梅 |
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| 作者单位： | 六盘水师范高等专科学校,大学外语教研室,贵州,水城,553004 |
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| 摘 要： | 在积极推进素质教育改革和教育创新的今天,教师的信念对我们的外语课堂决策有着深刻的影响.教师是带着自己的信念--对学生、学习和教育根深蒂固的看法--走进课堂进行教学的,如何来“发展”教师的信念,以提高教师的外语教学行为？建构主义给我们的深刻启示就是教师要进行行动研究,开展反思教学,将隐含在教学行为中的信念外显,从而形成清晰的自我意识和进行适当的自我调整,促进课堂教学决策科学化和合理化,促进自身的专业发展.
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| 关 键 词： | 教师的信念 课堂教学决策 行动研究 反思教学 |
| 文章编号： | 1671-9972（2006）05-0064-04 |
| 收稿时间： | 2006-06-27 |
| 修稿时间： | 2006年6月27日 |
On Teachers' Belief Influencing the Strategies of Classroom-Teaching about College English |
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| Peng Xue-mei.On Teachers'''' Belief Influencing the Strategies of Classroom-Teaching about College English[J].Journal of Tongren University,2006,8(5):64-67. |
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| Authors: | Peng Xue-mei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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