以色列中小学教育的市场化倾向

在以色列,中小学生大致可分为两部分:一部分是社会地位较高的学生,他们一般来自欧洲各国;另一部分是社会地位较低的学生,他们一般来自中东各国。为了确保这两部分学生在学校能够真正融合到一起,以色列教育部门制定了详细的管理规则。不仅要达到学校一级的融合,而且还要达到班一级的融合。这些规则要求建立真正的由各种成分组成的家庭化的班级和为数有限的以能力划分的数学、英语班级。目前,以色列公众对教育平等和学校融合的看法已经发生变化,教育当局对推动学校融合以及保持政府对所有教育活动负全部责任的立场也开始动摇。这些可以从教育…