批判与建设——小学数学课堂观察与思考

新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的颁布为小学数学课堂带来了生机与活力;听,我们的孩子在辩论争鸣,看,我们的孩子在合作探索。一言堂变成了群言堂,多了动感、鲜活,还时有孩子的真知灼见,语惊四座。但思考让我们清醒,“黑色的眼睛”让我看到了热闹、自主背后透露的放任、随意与浮躁,也折射出一些值得深思的问题。