“升级”的时代——例谈传统游戏的改编策略

我还记得在五年级体育课上发生的一幕，“同学们，我们来玩大渔网的游戏……”我的话音刚落就有些人小声嘀咕：“又是大渔网．没劲!”我发觉孩子们的兴趣不大，便妥协一步：“邪我们玩老晦抓小鸡，反正我们要先热热身。”谁知嗄对的人更多：“我们又不是三岁小孩．老鹰抓小鸡太老掉牙了!”孩子们的埋怨是有道理的，他们从幼儿园起就接触了许多游戏，有螳传统体育游戏在各个年级的佐育课堂上一再使用，