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| 初中语文阅读能力的培养要有具体措施 | |
| 引用本文： | 张亚军.初中语文阅读能力的培养要有具体措施[J].青少年日记,2014(4). |
| 作者姓名： | 张亚军 |
| 作者单位： | 山西省翼城县第五中学; |
| 摘 要： | 正语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心,中学语文阅读能力一般可分为下面几个发展阶段:一、积累阶段。它是后面阶段能力具备和发展的基础。积累的内容包括语言材料方面字音、字形、字义的基础知识要打牢,能够准确地判断单复句并能分析其结构,要熟练地把握文体特征、语言表达的特点;思想感情方面:能够阅 |
| 关 键 词： | 语文阅读能力 发展顺序 思维力 积累阶段 阶段培养 发展阶段 单复 文化知识 概括能力 思维过程 |
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