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杂志ISSN号
初中语文阅读能力的培养要有具体措施
作者姓名:
张亚军
作者单位:
山西省翼城县第五中学;
摘 要:
正语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心,中学语文阅读能力一般可分为下面几个发展阶段:一、积累阶段。它是后面阶段能力具备和发展的基础。积累的内容包括语言材料方面字音、字形、字义的基础知识要打牢,能够准确地判断单复句并能分析其结构,要熟练地把握文体特征、语言表达的特点;思想感情方面:能够阅
关 键 词:
语文阅读能力
发展顺序
思维力
积累阶段
阶段培养
发展阶段
单复
文化知识
概括能力
思维过程
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