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| 小学数学中如何应用情境教学 | |
| 作者姓名： | 师山珍 |
| 作者单位： | 山西省霍州市北环路小学; |
| 摘 要： | 正情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能达到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学法随着课堂改革大潮进入课堂教学,教师在课堂中通过创设各种情境,让课堂在情境中扩大,幻化成为各种意境,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。一、转变传统理性的教育思想,注重学生的情感发展。我国历来的教育思想都注重在教师 |
| 关 键 词： | 情境教学 课堂改革 教育思想 态度体验 课堂教学 情绪色彩 教学方法 心理机能 思维能力 教学过程 |
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