化被动为主动的高考阅读复习

高考阅读复习在高三英语教学中有着举足轻重的地位,学生主动参与阅读复习这个过程,对于其实效性有着重要的意义。本文从引导学生建立高考真题错题档案,通过比较分析研究高考命题特点规律,做到对高考阅读知己知彼。同时换位思考,结合教材课文设计高考题目。旨在有效地提高学生高考阅读的技巧和能力。