做“四好”教师,让更多孩子的成长得到守护 |
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作者姓名: | 刘启华 |
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作者单位: | 江西省瑞金市湖岭小学,江西瑞金342500 |
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摘 要: | 素质教育发展至今,分数在人们的心里仍然根深蒂固,而部分学校、老师、家长在追求分数利益最大化的同时,却忽略了学生个性的发展及品德、习惯的培育,这不能不说是教育上的一大缺失,任何学校教育及教师工作都难能脱离其中的关系。向教学要质量,本无可厚非。然而,如果要一味的在分数上做大文章,就难免会伤及教育发展规律.加重师生心理压力,同时,难免会掺杂进一些教学上的泡沫,难以保证教育事业的全面可持续发展。
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关 键 词: | 教师工作 孩子 教育发展 学校教育 利益最大化 可持续发展 学生个性 心理压力 |
文章编号: | 1672-7894(2007)03-015-01 |
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