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杂志ISSN号
学写“流水日记”的实践与探索
作者姓名:
马启华
作者单位:
顺义区双兴小学
摘 要:
"关于习作"的要求,小学语文教学大纲中有明确的规定:"小学低年级可以练习写话.一般从中年级开始学习作文."但是,由于从"写话"到"习作"过渡准备"缺乏明确的训练形式,往往效果不理想,甚至到了三年级还得从句、段的基本训练抓起,以致影响到小学生作文能力的提高. 针对这种情况,我校从1997年开始,在低年级进行了"学写‘流水日记',提高习作能力"的区级教育科研课题实验研究.
关 键 词:
小学
语文教学
“流水日记”
语文能力
写作能力
作文教学
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