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| 在教学中必须重视发展学生的智力 | |
| 作者姓名： | 程合印 |
| 摘 要： | 教学中重视发展学生智力,是当代世界各国教育界共同关注的问题。五十年代以来,美国、苏联、日本、英、法等国家的心理学家、教育家,在教学理论和实践上进行了大量实验研究,一个共同趋势,都是把发展学生智力放在高于知识传授的地位,其中最有影响的是美国的布鲁纳和苏联的赞可夫。布鲁纳倡导的“发现法”是让学生利用教师或教科书提供的材料,亲自去发现应得的结论,从而发展学生的智力才能。赞可夫从一九五七年开始,对教学与发展的关系进行长达十五年的实验研究,确认尽管知识与发展有密切关系,但也并非完全一致,实验 |
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