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| 分类教授小学英语单词 | |
| 引用本文： | 张梦娟.分类教授小学英语单词[J].现代教育科学,2005(2):14-14. |
| 作者姓名： | 张梦娟 |
| 摘 要： | 词汇是语言的基础，没有相当多的词汇，就无法流利地与别人交流。因此，在学习语言时首先要有足够的输入量，在输入足够的语言材料、积累语言知识的基础上，内化语法规则和使用语法规则进行释义活动，然后才能输出语言材料和信息。英语教学的第一步是词汇输入，没有一定量的词汇输入就不可能产生适时的、得体的语言输出。然而，我们所处的是“非英语环境”， |
| 关 键 词： | 小学教育 英语单词 分类教授法 学习方式 词汇量 |
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