高中生物核心概念教学初探——浅谈教学中核心概念的处理策略

在新课程改革逐步推进的今天，提高每个高中学生的科学素养是新《生物课程标准》的核心任务，也是全社会对于教育的共同要求。面对这样的任务和要求．教育工作者进一步感受到了肩上担子的沉重。如何才能顺应时代的需求，提高学生的科学素养？教育工作者势必要改变原有的在教学中导致学生“读死书，死读书”的教育模式，摸索出一套对于培养学生终身学习能力行之有效的教学方法。在生物教学中，核心概念的提出以及相应的教学思路的改进，必然会对学生生物科学素养的达成起到不可低估的作用，同时也会进一步促进教师自身的专业发展。