首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

语言文化视角下地理课堂教学与古诗词的结合探究
引用本文:张振华,胡本明.语言文化视角下地理课堂教学与古诗词的结合探究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(1).
作者姓名:张振华  胡本明
作者单位:呼伦贝尔学院教育学院;海拉尔区实验高级中学
摘    要:中国古诗词浩如烟海、历史悠久、底蕴深厚,是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。它由历代文人墨客精心创作而成,不仅能够陶冶情操、提高文学素养,还可以辅助地理课堂教学。杨金志编著的《古诗词遇见中国地理》一书,精选了100组(篇)与中国地理有关的古诗词,并结合手绘地图,从地理学的视角诠释了古诗词中的文化内涵,从故事传说到诗词文化,从地理概况到人文景观,全面解读古诗词中出现的地理知识,以及诗词本身所蕴含的丰富的人文历史内蕴,能够使学生在轻松学习地理知识之余,感受古诗词文化的神韵及魅力。该书从语言文化视角深入探究了地理教学与古诗词融合的意义、特点和实践路径,对于推动地理课程改革、提升地理教学质量具有重要作用。

关 键 词:轻松学习  文学素养  地理知识  古诗词  地理概况  手绘地图  地理教学  故事传说
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号