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| 运用二语习得理论优化英语口语教学的策略研究 | |
| 作者姓名： | 石萍 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县洪水镇新丰小学 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题“运用二语习得理论优化英语口语教学策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:GS【2020】GHB4417。 |
| 摘 要： | 素质教育改革背景下,加强小学生英语口语训练,不断提升其英语表达能力,已经成为小学英语教师的重难点。依据二语习得理论的内涵,将其应用到口语训练中,具有不可替代的优势。基于此,本论文围绕当前小学英语口语教学现状,结合二语习得理论知识,优化和改进了英语口语教学策略,有效提升了小学生的英语口语表达能力。 |
| 关 键 词： | 二语习得理论 优化 英语 口语教学 |
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