|
|||||
|
|
| 用优秀的乡土文化浸润学生的心灵——小学《品德与社会》教学中乡土文化资源开发应用例谈 | |
| 引用本文： | 张丽琴.用优秀的乡土文化浸润学生的心灵——小学《品德与社会》教学中乡土文化资源开发应用例谈[J].教育革新,2014(4). |
| 作者姓名： | 张丽琴 |
| 作者单位： | 酒泉市北关小学; |
| 摘 要： | 正品德与社会课程标准指出:"教师在教学中要根据实际情况,努力开发课程资源,达到课程和教学的整合。"在《品德与社会》教学中,合理开发乡土文化资源,把其中蕴含的正义感、审美感、是非感等一系列思想道德观念渗透于教学之中,可以使人文知识和学生的品德修养、社会生活完美的结合起来。一、乡土文化资源开发的方法与途径1.校本教材中开发。在用好《品德与社会》现行教材的同时,积极使用了我校开发的有关乡土资源的学校课程—— |
| 关 键 词： | 物质文化资源 乡土 课堂教学 品德修养 学生 文化资源开发 方法与途径 社会生活 开发课程资源 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |