首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

新课程背景下初高中数学教学衔接存在的问题及对策
作者姓名:张勇杰
作者单位:庆城县陇东中学;
摘    要:正从2010年秋季起,我省普通高中全面实施新课程实验,至今已满三年。期间我一直担任高中数学教学工作,给我震动较大的是高中学生的数学成绩不够理想,尤以高一学生数学成绩最差。为解开这个谜底,我从课程标准、教材、学生、教师和环境等多方面采用观察了解、翻阅资料、问卷调查、访谈等多种途径进行分析研究,发现造成高一学生数学成绩滑坡主要有以下四个方面的原因。一、教材方面,台阶跨度大1.高一数学与初中数学在教材内容方面相比,一个明显的不同是在知识"量"上急剧增加,部分数学内容变

关 键 词:高中数学教学  数学成绩  高一学生  新课程实验  数学思想方法  高一新生  数学内容  数学习题  数学知识体系  问卷调查  
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号