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| 小学数学学困生的成因与对策浅析 | |
| 引用本文： | 殷淑清.小学数学学困生的成因与对策浅析[J].教育革新,2014(3). |
| 作者姓名： | 殷淑清 |
| 作者单位： | 嘉峪关市五一路小学; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:[2012]GSG173)“小学数学学困生有效学习的心理策略研究”阶段研究成果 |
| 摘 要： | 正数学作为一门基础学科,其教育质量直接关系到学生的综合素质,关系到学生的健康与全面发展。小学阶段是打基础阶段,小学生学好数学显得尤为重要。当前少部分小学生学习数学感到比较困难,也正是由于这些困难导致学生失去学习兴趣,时间久了就成了数学学困生。 |
| 关 键 词： | 学困生 小学生 小学数学 学习数学 教育质量 综合素质 基础阶段 学习兴趣 浅析 成因与对策 |
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