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| 大班额环境下提高教学效益的策略 | |
| 引用本文： | 陈大兵.大班额环境下提高教学效益的策略[J].教育革新,2014(4). |
| 作者姓名： | 陈大兵 |
| 作者单位： | 酒泉市实验小学; |
| 摘 要： | 正大班额环境下教学,由于组织教学时间长、师生对话机会少、学生参与率低等原因,致使课堂教学效益较低。如何提高大班额教学的实效性,实现教学效益的最大化,各种观点、方法不胜枚举。笔者在长期从事大班额数学教学中,总结了以下提高教学效益的策略。一、练习作业二合一数学教学中,多数教师会为学生设置课堂练习本和作业本。由于班额大,教师只能批阅作业本,而对课堂练习本不做批阅,也无暇检查。这种情况,使部分学生形成了重视 |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 数学教学 班额 课堂练习 学生学习 学生参与 策略 教学时间 教师 环境 |
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