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| 从不同层次的有效质疑让学生实现高效阅读 | |
| 作者姓名： | 刘扬 |
| 作者单位： | 甘州区党寨中心学校; |
| 摘 要： | 正古人说"于无字句处读书",这就需要我们研究如何让学生在课堂上进行深入阅读欣赏,而自主质疑是由课内到课外深入有效阅读的很好的手段。一、课堂上如何引导学生质疑问难1.首先在比较适合探究研读的篇目中教给质疑的方法。不同类别、不同内容,学习的方法不尽相同。在一些学生有 |
| 关 键 词： | 高效阅读 质疑 引导学生 不同层次 有效阅读 阅读欣赏 习惯 课堂 方法 问题 |
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