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杂志ISSN号
分层次教学在高职院校英语教学中的实施策略研究
作者姓名:
徐雪
作者单位:
辽宁对外经贸学院,辽宁,大连,116052
摘 要:
高职英语分层次教学反映了教学理念的更新,适应当前高职生源英语水平参差不齐的现状,符合因材施教的原则,能极大限度地激发学生学习的主观能动性,促进了高职高专英语教学质量的提高.
关 键 词:
分层次教学
高职院校
英语教学
因材施教
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