高职院校学生学习方式现状及影响因素分析北大核心CSSCI |
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引用本文: | 王希旗.高职院校学生学习方式现状及影响因素分析北大核心CSSCI[J].大学教育科学,2013(5):53-54. |
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作者姓名: | 王希旗 |
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作者单位: | 1.浙江工商职业技术学院教务处; |
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摘 要: | 一、研究背景
学习方式,也称学习风格,它是美国学者哈伯特·塞伦于1954年首次提出的。五十多年来,中外研究者由于其理论立场和视角不同,学术界对它的解释并不完全一样。一般认为:学习方式是学习者为完成学习任务而采用的方法、策略、步骤;是学习者对学习活动的动机、态度、情绪体验、坚持性以及对学习环境、学习内容的偏爱。
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关 键 词: | 学生学习方式 高职院校 现状 1954年 学习风格 美国学者 学习任务 学习活动 |
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