| 社会交互式传播技术与青少年的同辈关系网——基于社会网络分析的经验研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 张明新,刘于思.社会交互式传播技术与青少年的同辈关系网——基于社会网络分析的经验研究北大核心CSSCI[J].国际新闻界,2013(7):37-50. |
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| 作者姓名： | 张明新 刘于思 |
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| 作者单位： | 1.华中科技大学新闻与信息传播学院;;2.清华大学新闻与传播学院; |
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| 基金项目： | 武汉大学自主科研项目"多维学科视野中的社会化媒体研究"阶段性成果；"中央高校基本科研业务费专项资金"资助；武汉大学人文社会科学"70后"学者学术团队建设计划"社会性媒体创新研究团队"项目资助~~ |
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| 摘 要： | 传播新技术划定和塑造青少年的同辈关系,深刻影响该群体的社会化过程。采用"社会网络分析"(SNA)范式,本研究考察青少年基于"社会交互式传播技术"(SITs)的同辈关系网对现实社会中同辈友情关系的可能影响。基于关系数据的分析表明,SITs使用对青少年的现实交往具有增进作用,提高了友情关系网络结构的丰富性,但也呈现出与现实友情网中不同的权力资源分布状况。同时,受访青少年的现实友情网络指标在相当程度上决定了SITs关系网的相应指标。本文揭示了社会网络分析范式对新媒体社会效果研究的方法论价值,也体现出通过引入新的解释概念以比较与融合不同的理论假设,以及开掘新的理论拓展方向的潜能。
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| 关 键 词： | 社会网络分析 青少年 社会交互式传播技术 同辈关系 互联网 |
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