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| 小学语文项目化学习评价的逆向设计 | |
| 引用本文： | 吕虹.小学语文项目化学习评价的逆向设计[J].七彩语文(小学低年级),2022(3):91-94. |
| 作者姓名： | 吕虹 |
| 摘 要： | 逆向设计的评价是按"目标—评价—学教"的思路进行的.先根据目标设想学习表现结果,再设计学什么、怎么学.通过对目标"终点"的不断思考、把握和评价前置,充分发挥评价的诊断性、激励性、调控性等功能.笔者以开展《"林维雁"在哪里?—— 制作红色快闪短视频》(下文简称《"林维雁"在哪里?》)语文项目化学习为例,说说项目化学习评价... |