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| 浅谈科学课中的“扶”与“放” | |
| 引用本文： | 张庆林.浅谈科学课中的“扶”与“放”[J].中小学教学研究,2006(4):53-53. |
| 作者姓名： | 张庆林 |
| 作者单位： | 清原满族自治县南山城镇中心小学 辽宁清原113308 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的全面展开,我们作为重点实验县(区)的课改实验教师,面前摆着的新问题是应该如何很好地开展探究式教学。走进我们的课堂教学,学生提出问题进行科学探究,大体有以下两种情况,一种是教师为学生设计好了各种实验式探究活动,让学生或个体或群体探究,就连 |
| 关 键 词： | 科学课 基础教育课程改革 实验教师 探究式教学 课堂教学 科学探究 提出问题 探究活动 群体探究 学生 |
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