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| 过程呈现式阅读的研究和构建 | |
| 引用本文： | 金晓涛.过程呈现式阅读的研究和构建[J].语文教学与研究,2005(14). |
| 作者姓名： | 金晓涛 |
| 作者单位： | 浙江瑞安中学 |
| 摘 要： | “过程呈现式阅读”,是在阅读中通过评注呈现出阅读期待、阅读发现、阅读反思的过程,即把阅读过程外化为三个步骤:初评、旁批、总评。这一言语行为包含着两个心理过程,一是内化过程,另一是外化过程,即由内而外的过程。在外化过程中,学生将经过内化产生的言语理解通过文字的形式表达出来,实现和应证内化过程的结果。内化与外化是一种不断发生的循环的心理建构,在这样一个建构性心理过程中,人的心理能量被充分地调动起来,从而产生更强的心理效果。一、初评:显示原先的阅读视界一篇新的文章进入视野后,学生首先与自己的阅读经验和接受储备作比… |
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