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| 自主学习课堂教学五步法 | |
| 引用本文： | 吴惠平.自主学习课堂教学五步法[J].语文教学与研究,2005(8). |
| 作者姓名： | 吴惠平 |
| 作者单位： | 安徽桐城市大关镇教委 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》指出:教师在教学过程中应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地,富有个性地学习。”初中语文课程标准也明确指出要“倡导自主、合作、探究的学习方式”。在课堂教学中,要把培养学生自主学习的方法能力融化在教学过程中,使学生成为目标设计的参与者,学习资源的挖掘者,思维发展的体验者,学习活动的实践者,掌握自主学习的金钥匙。在教学过程中,归纳为以下五个步骤:一、巧妙导入,检查预习。导入课文犹如戏剧的序幕,能够激发学生的兴趣,造成悬念,唤起学生… |
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