|
|||||
|
|
| 试论运用"元认知"理论提高中学生英语阅读理解能力 | |
| 引用本文： | 王生虎,贺艳丽.试论运用"元认知"理论提高中学生英语阅读理解能力[J].延安教育学院学报,2006,20(1):75-77. |
| 作者姓名： | 王生虎 贺艳丽 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学外国语学院 2. 西北大学附中,陕西,西安,710064 |
| 摘 要： | 引导学生进行行之有效的英语阅读,帮助中学生从机械的、翻译式的阅读枷锁中解脱出来在中学英语教学中尤为重要。文章用现代心理学的最新成果“元认知”理论,着眼于中学英语阅读教学问题,结合英语阅读的教学实践,就师生如何提高元认知意识并有效渗透到英语阅读的教学活动中去,提出了一些自己的看法。 |
| 关 键 词： | 元认知 阅读策略 阅读能力障碍 元认知意识 |
| 文章编号： | 1009-3001(2006)01-0075-03 |
| 收稿时间： | 12 12 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年12月12 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |