|
|||||
|
|
| 巧设情境激发学生的创新意识 | |
| 引用本文： | 谢琴.巧设情境激发学生的创新意识[J].数学学习与研究(教研版),2008(8). |
| 作者姓名： | 谢琴 |
| 作者单位： | 贵州省黔西县新仁中学; |
| 摘 要： | 构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识.这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去. |
| 关 键 词： | 数学问题 教学过程 情境 创设 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |