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杂志ISSN号
以“四化”评价浇灌语文课堂之花——试论课堂评价对小学语文教学的重要性
作者姓名:
尤传艳
作者单位:
东海县牛山小学,江苏连云港222300
摘 要:
积极的评价是有效的心里激励。恰当的课堂评价能够调动学生的学习积极性并创造良好的课堂气氛,进而提高课堂效率。因此教师应探索如何对学生进行及时、恰当、准确的课堂评价。该文从评价标准、评价时机、评价语言、评价方式等方面就如何对学生进行课堂评价进行深入分析,并提出具体策略。
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