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实在 实质 实效——浅议小组合作学习的一些误区
引用本文:
陶晖.实在 实质 实效——浅议小组合作学习的一些误区[J].中国小学语文教学论坛,2011(11):50-51.
作者姓名:
陶晖
作者单位:
江苏省如皋市软件园桃园镇桃园小学
摘 要:
小组合作学习的价值不仅在于学生通过合作获得了知识,更重要的是挖掘了学生个体的学习潜能。因此,优化小组合作学习,避免走入误区,将使学生终身受益。
关 键 词:
小组合作学习
误区
课例
对策
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