用“爱的教育”指导我们的教育行为

学生作为一个个鲜活的生命个体，经我们的手，经我们的心，精心地培养和修剪而使其成长、壮大、开花和结果。这其中个体的生命好大一部分取决于我们教师的投入，取决于我们的用心程度，也取决于我们的方法是否得当，取决于我们给他所指引的成长发展方向是否正确。