|
|||||
|
|
| 关注学生学习心理 构建主体探究平台 | |
| 引用本文： | 李文青.关注学生学习心理 构建主体探究平台[J].现代语文,2006(3):24-25. |
| 作者姓名： | 李文青 |
| 作者单位： | 广东省兴宁市水口中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出了“语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念。探究学习就是着眼于改变传统接受式的学习方式，促进学生形成一种新型的对知识的主动探求，获得亲身体验，产生积极情感，逐步形成善于质疑、乐于探究、竭力求知的心理倾向。心理研究也表明：学习总是伴随着复杂的心理活动，学习者的心理状态影响着学习效果。 |
| 关 键 词： | 学习心理 主体探究 学生 《语文课程标准》 平台 学习方式 语文教学 探究学习 亲身体验 积极情感 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |