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| 例析体育课堂教学动作示范的有效性——以浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第二届研讨活动为例 | |
| 引用本文： | 俞培明,钟声,周鲁.例析体育课堂教学动作示范的有效性——以浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第二届研讨活动为例[J].中国学校体育,2016(4):21-22. |
| 作者姓名： | 俞培明 钟声 周鲁 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区教研室;浙江省宁波市鄞州区实验中学 |
| 摘 要： | <正>一、有效示范,目的明确是前提示范的目的是使学生了解某种动作的形象,它告诉学生这种技能的结构是什么。在体育教学的过程中,教师应根据教学内容和知识体系、学情、教学目标进行示范……因此,教师的每次示范都应有明确的目的。如,在《足球:脚内侧运球的练习方法》这一课堂教学中启航中学是足球 |
| 关 键 词： | 课堂教学 中小学体育教学 动作示范 练习方法 低头运球 示范面 触球 复习课 球性 于素梅 |
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