诱导——探究教学模式之管窥

诱导-探究教学模式体现了课程改革的教育理念和思想。它要求教师根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维教学目标，设计具有较强诱导性和创造性的问题，采用“诱、导、探、究”的策略，使学生“做、看、读、听、议、写、思”，积极主动地参与教学活动，自始至终处于积极的思维状态中。