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| 在化学课堂教学中渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 曲松振.在化学课堂教学中渗透心理健康教育[J].河南教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 曲松振 |
| 摘 要： | 在新课程理念下,教师在课堂教学中仅仅注重对学生进行文化知识的传授是远远不够的,还应加强对学生价值观取向和情感的教育,以及心理健康的教育。日常的思想教育,不免流于单调的说教,学生排斥心理严重,往往效果不佳,而在学科教学中有意识地进行渗透性教育,无疑是一条可行的途径。下面,笔者结合自己的教学实践,谈一谈在化学课堂教学中渗透心理健康教育的一些做法。一、充分挖掘有益心理健康的教学内容化学教材中蕴涵着丰富的心理健康教育内容,它自然、生动,富有情感,教师要充分挖掘,适时运用,不断培养情感,提高兴趣。例如通过化学史教育,激发… |
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