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| 影响英语阅读的三个因素及应对策略 | |
| 引用本文： | 杨金昌.影响英语阅读的三个因素及应对策略[J].山东教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 杨金昌 |
| 作者单位： | 巨野县实验中学 |
| 摘 要： | 英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认知构建的言语过程。它集语音、词汇、语法等基础知识为一体,是综合考查学生语言运用能力的有效手段。在高中英语教学中,加强对学生阅读技巧的指导、提高其阅读能力是教学的重点,然而在实际教学过程中,却存在着以下3个因素的影响:一、教学因素在当前的英语阅读教学中,部分教师的教学思想落后,教学方法陈旧,教学在很大程度上停留在以文章为语言实体的教学基础之上,英语阅读教材常被看作用来传授语言知识的一种形式,阅读课往往以教师为中心,以词汇、语法为主,教师过多地强调语言知识的… |
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