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| 优化教法 构建模式 提高实效——浅谈如何打造合作高效的小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 叶雅萍.优化教法 构建模式 提高实效——浅谈如何打造合作高效的小学数学课堂[J].新课程导学(上),2014(32). |
| 作者姓名： | 叶雅萍 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市老叶小学 |
| 摘 要： | 正新课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"所以说,构建合作高效的小学数学课堂,正是我们每一个数学教师的追求。在数学教学实践中,我们坚持优化教学方法,激发学生的学习兴趣,旨在促进学生的数学素养的形成,针对此,主要进行了如下几点尝试。一、紧贴生活实际,创设问题情境陶行知指出:生活即教育,教育即生活。一切知识皆来 |
| 关 键 词： | 小学数学课 数学教学 数学学习活动 数学素养 学习小组 构建模式 教学方法 教育即生活 课堂教学 数学实践活动 |
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