如何提高学生解决数学形体问题的能力

正"教学中宁要真实的错误,不要虚假的成功。"作为教师,我们要明白,并且让学生也明白:错误并不可怕,可怕的是看不到错误的价值。那么,我们如何才能够看到错误的价值?新课程遵循"以学生发展为本"的教育理念,教育目标把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地融合,渗透在学生的整个成长与发展过程之中。如何有效地帮助学生正确地使用数量单位,提高学生正确解决形体问题的能力?我认为可以从三个方面来挖掘。